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miércoles, 4 de enero de 2012

Instrucciones para reír

Publicado por VanesaHR en 10:37 No hay comentarios:
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Bienvenido

En este blog hay letras y más letras. Este blog pretende ser un espacio de reflexión sobre la (mi) actividad docente, sobre cómo enseñar las "letras" en clase. Aquí dejo mis expericnias, mis ideas, pensamientos, deseos y elucubraciones, así como los libros, cuadros, películas, juegos y materiales que me han servido de algo como alumna y como profesora.

¿Quién soy yo?

VanesaHR
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Mis pinitos como escritora

  • Crotococache
  • La tienda de burbujas
  • Un cuento de granja
  • La isla del tesoro (adaptación)

Tropezando se aprende, y mucho. Apuntes breves

Rompo una lanza por todos los niños:



-Los adultos se aburren tanto o más que los niños.

-Nadie aguanta más de una hora escuchando y concentrado.

-Todos los alumnos (adultos, adolescentes y niños) necesitan sentirse piezas importantes de la clase.

-Algunos adultos obligados a formarse tampoco muestran interés en la clase.

-Algunos adultos obligados a formarse también boicotean las clases.

-Si la clase está estructurada y tiene objetivos claros el alumno la percibe como más práctica y aplicable para su vida.

-Si la clase es aburrida, el alumno se aburre (aplicable para alumnos de 0 a 100 años).

Esto es para aquellos adultos que se quejan de lo movidos que son los niños, del poco interés que muestran, de lo contestones que son, etc. A todos ellos les dejo estas conclusiones basadas en mi experiencia como formadora de adultos en empresas y les regalo un silogismo simple pero directo:

Los niños son personas, las personas tienen diferentes caracteres e intereses, por lo tanto, los niños tienen diferentes caracteres e intereses.

Todo sobre ilustración en www.colectivobicicleta.com

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Ilustración de Chema Lara

Letras, notas y escenas para la vida

  • Fray Perico y su borrico
  • La bruja Mon

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el alemán y el inglés.
Un curso de expresión plástica no estaría mal.
Un taller de literatura infantil y juvenil.
Ponerme al día en matemáticas, quién dice que matemáticas y literatura no pueden ir de la mano.

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