La acción como medio de aprendizaje.
Todo contenido tiene que ir unido a la experiencia y a la producción propia. Más aún si cabe, debemos partir de la expericnia para pasar después a la comprensión de los contenidos que ella encierra. ¿Qué mejor manera de saber lo que es un cuento que escribiéndolo?
El "claustro" de compañeros.
La colaboración y la búsqueda de ayuda entre compañeros es básica para avanzar en el aprendizaje. Los alumnos son, al mismo tiempo, profesores: escuchan a sus compañeros y les ayudan a resolver problemas y dudas.
En la vida aprendemos porque nos relacionamos, porque vemos, escuchamos y tocamos a otros, por qué, entonces, convertimos nuestras clases en mundos irreales. ¡Cambiémoslo!
La imagen como impulso.
Un cuadro, una foto, un vídeo son modos de comunicación directa y cercana que alcanzan sin obstáculos la razón y el corazón, y que sirven como impulso para continuar con modos de elaboración y comprensión de la información más complejos. ¿Quién no ha contemplado una pintura que le ha provocado los más diversos sentimientos? Podemos aprovechar ese sentimiento motivador para seguir hacia la elaboración de un texto o la ampliación de vocabulario o la lectura de un poema o la realización de una debate o mil acciones más que se verán enriquecidas con la imagen original.
